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ご見学など、お気軽にお問い合わせください。(大和東教室)046-200-7425 (大和駅前・自費教室)046-204-7154平日9:00~18:00 [ 土日及び年末年始を除く ]

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神奈川県大和市の児童発達支援・放課後等デイサービス『リンク』では、お子様の未来を見据えた『総合療育・個別療育』の体制で療育を提供しています。

児童発達支援リンク

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2020年7月31日 / 最終更新日 : 2020年7月31日 YUIPLUS お知らせ

♪出会い

お陰様でリンク大和東教室はたくさんの方に支えられ、おかげさまでオープンして1か月がたちました。 見学・体験を通してお子様との出会いが生まれています。また、療育を通して「できた!!」という笑顔の出会いも生まれています。私た […]

2020年7月30日 / 最終更新日 : 2020年7月30日 YUIPLUS お知らせ

第1回リンクのおんがくかい♪第2回8月開催決定!

本日は親子で楽しめるリンクのおんがくかいの記念すべき第1回でした♪ 未就学児の音楽教育において、多方面で活躍されている音楽講師をお招きしました。 ピアノの伴奏に先生のお歌、みんなで一緒に音楽に乗って身体を動かして… 色々 […]

2020年7月29日 / 最終更新日 : 2020年7月29日 YUIPLUS お知らせ

オーダーして作品作る

『オーダーをして作品を作る』 本日は可愛い物が大好きなお子様が楽しめる様に、こちらのオーダー通りに 帽子や鞄やネックレスを作ってもらいました。 細かい色々な形のパーツから、目的のパーツを目や手先を使い探して糊付けをしても […]

2020年7月27日 / 最終更新日 : 2020年7月27日 YUIPLUS お知らせ

療育の一コマ

『制作』 ~かたつむり~ 「靴ひもが上手く結べるようになりたい!」 紐のない靴を選んだら?いえいえ、おしゃれは無限大に広げたいものです。 リンク大和東教室では、お子さまのおしゃれな心を育てるお手伝いもいたします。 お子さ […]

2020年7月27日 / 最終更新日 : 2020年7月27日 YUIPLUS お知らせ

言語聴覚士 たかの のホッと一言

『声の大きさ』 療育、家庭、学校の中で、「静かに、もっと声を小さく」など お子さんに注意することはよくあることかと思います。 この「もっと」「小さく」とは感覚の量のため、お子さんには分かりづらい言葉です。 今、療育の現場 […]

2020年7月22日 / 最終更新日 : 2020年7月22日 YUIPLUS お知らせ

言語聴覚士 たかの のホッと一言

『発音指導』 「ことば」は理解・表出に分けられますが、表出の部分に「発音(医療では構音)」があります。 日本語の全ての音を獲得するのは、個人差はあるものの6歳頃と言われています。 6歳と言えば、就学する時期でご家族様も、 […]

2020年7月21日 / 最終更新日 : 2020年7月21日 YUIPLUS お知らせ

セラピスト教室のご案内

リンク大和東教室では、「理学療法士」「言語聴覚士」によるセラピスト教室(自費サービス)があります。 療育という言葉が、使われますが 療育=治療(セラピー)+保育・教育 の意味があります。 お子さんの年齢に応じた成長を促し […]

2020年7月21日 / 最終更新日 : 2020年7月21日 YUIPLUS お知らせ

リンクのちょっとした療育のお話

リンクの『スモールステップ』 出来ない事を出来るようにすることも療育の中で行いますが、出来る事を更に伸ばす視点も大切にしています。療育スタッフは何故出来ているのかを考える。その上で次のステップ(課題)に挑戦できるようサポ […]

2020年7月21日 / 最終更新日 : 2020年7月21日 YUIPLUS お知らせ

理学療法士 いけもとのはっと一言

こどもが、イタズラや、何か新しい事が出来た時にする、『ドヤ顔』を微笑ましく感じる経験は多いと思います。 療育の中でジグザグ移動、サーキット運動(例;前転→段差跨ぎ→台のぼり→飛び降り)などを行った際、ゴール出来た時にハイ […]

2020年7月20日 / 最終更新日 : 2020年7月20日 YUIPLUS お知らせ

言語聴覚士 たかの のホッと一言

『スケジュール』 迷路の課題を一緒にやっています。 スケジュールは提示していませんが、箱の中に課題を入れておき、それが全て終わったら「終わり」にしています。 「スケジュール」と言えば、文字や絵カードで明示しておき、始めと […]

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作業療法士が伝える『手の器用さと手首の動き』

2026年8月4日

言語聴覚士が伝える『まちがいさがし』で育む力

2026年7月16日

作業療法士が伝える『プリント課題』

2026年7月14日

言語聴覚士による「絵カード教材」のスタッフ研修

2026年7月8日

言語聴覚士が伝える『位置関係を表す言葉』を使った遊び

2026年7月6日

7月・8月利用開始、見学・体験のご案内

2026年7月1日

作業療法士が伝える『体の軸を育てよう』

2026年6月30日

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リンク大和東教室

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〒242-0017  神奈川県大和市大和東3丁目4-4 3階

・大和駅(小田急線・相鉄線)から徒歩7分
・1階は飲食店の「わさび」さん。リンク大和東教室はエレベーターで上がった3階です。
・道路を挟んだ建物目の前にコインパーキングも御座います。お車でお越しの際はそちらをご利用ください。

リンク大和駅前教室

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〒242-0017  神奈川県大和市大和東3丁目3-2 第二小島ビル2階

・大和駅(小田急線・相鉄線)から徒歩5分
・1階はリフォーム店の「ウィングジャパン」さん。リンク大和駅前教室は階段で上がった2階です。
・近隣にコインパーキングも御座います。お車でお越しの際はそちらをご利用ください。

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【リンク大和東教室】
〒242-0017  神奈川県大和市大和東3丁目4-4 3階
【リンク大和駅前教室】
〒242-0017  神奈川県大和市大和東3丁目3-2 第二小島ビル2階
【リンクPLUS(リンク大和自費教室)】
〒242-0017  神奈川県大和市大和東3丁目1-12 1階B号室

営業時間 9:00~18:00

(コマ)
①09:30~10:35
②10:50~11:55
③13:30~14:35
④14:50~15:55
⑤16:10~17:15

※土日・年末年始はお休みです

対応地域

大和市、綾瀬市、海老名市、相模原市、町田市、横浜市、厚木市、座間市

上記エリアで個別療育型の児童発達支援・放課後等デイサービスをお探しの保護者様、お気軽にご相談ください。

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児童発達支援・放課後等デイサービスとして お子様にST•PT•OT•CP•保育士•精神保健福祉士・社会福祉士など専門職による総合療育を通してお子様をサポートします。
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✨保育士さん募集!✨ お子さまの成長をサポートするチームの中核として活躍しませんか? リンクは、 ✨保育士さん募集!✨お子さまの成長をサポートするチームの中核として活躍しませんか?  リンクは、 発達に特性のあるお子さまを対象とした【児童発達支援・放課後等デイサービス】です。一人ひとりに寄り添いながら、療育を通してお子さまの「できた!」を積み重ね、自信と成長を育むお手伝いをしています。  ✨募集職種保育士  📌お仕事内容お子さまの発達支援に関する評価・アセスメント個別支援計画に基づいた発達支援保護者の方へのアドバイス・連携など  👍ここがポイント!プライベートも大切にできますブランクOK!丁寧にサポートします子どもの笑顔に囲まれる環境  💡求める人物像子どもが好きな方チームワークを大切にできる方明るく前向きに取り組める方  🌈 あなたの経験と専門性を、お子さまの笑顔のために活かしませんか?ご応募・お問い合わせをお待ちしています!募集要項はリンクHPをご覧ください ✨  #大和市#リンク大和#児童発達支援#個別療育#中途採用
作業療法士が伝える『手の感覚』(作業療法士しんなかのフワッと一言) 皆様こんにちは、リンク大和東教 作業療法士が伝える『手の感覚』(作業療法士しんなかのフワッと一言)  皆様こんにちは、リンク大和東教室作業療法士 しんなかです。先日、型はめパズルを使った「形当てゲーム」を行いました。巾着の中にパズルのパーツを入れ、目で見ずに手探りだけで形を当てて取り出す遊びです。お子様の、形を当てた時の嬉しそうな表情、間違えてしまった時の悔しそうな表情など、想像以上に盛り上がりました!形を探る際に、手に全神経を集中させている様子も見られました。最初は2~3個から始め、徐々に数を増やして選択したり、似た形同士から選択したりなど段階づけていくことができます。  手の感覚だけで物の形を認知・把握するためには、手から伝わる情報を頭の中のイメージと一致させて選ぶという、いくつもの複雑なステップが必要になります。私たちがカバンを覗かずに手探りで鍵を探し出せるのも、この感覚の仕組みがあるからです。毎日の生活での動作には、このような感覚の連動が欠かせません。これからも、楽しい遊びの中でたくさんの感覚の入力・出力を促し、日々の生活の行いやすさへつなげていけたらと思います!  #児童発達支援リンク#放課後等デイサービス#大和市療育#発達障がい#個別療育
言語聴覚士が伝える『表出』 (言語聴覚士ふじいのキラッと一言) 皆様こんにちは、リンク大和東教室 言語聴覚士が伝える『表出』(言語聴覚士ふじいのキラッと一言)  皆様こんにちは、リンク大和東教室言語聴覚士ふじいです。  文章での表出が増えてきたお子さまと一緒に「どうして?」に答える課題に取り組みました。イラストや日常場面を題材に、原因と結果の関係を考えながら理由を言葉で表現する練習です。今回は絵カードを使用しました。「どうして困っているのかな?」「どうしてびっくりしていると思う?」など、絵カードをみて考えます。この課題の特徴は、答えが絵カードにはっきりと描かれていないこと。そして、必ずしも答えが一つではない事です。自分なりに考え、根拠を持って説明する経験を重ねることで、推論する力や語用論的能力の向上を目指します。  スタッフもちょっと面白い答えを提案してみるなどして、相手とのやり取りを楽しみながらコミュニケーションの発達を支援していきます。  #児童発達支援リンク#放課後等デイサービス#大和市療育#発達障がい#個別療育
🏃‍♂️ 理学療法士さん募集! 🏃‍♀️ 身体の動かし方から、お子さまの「できた!」という自信を一緒 🏃‍♂️ 理学療法士さん募集! 🏃‍♀️身体の動かし方から、お子さまの「できた!」という自信を一緒に引き出しませんか?  リンクは、発達に特性のある子どもたちを対象とした【児童発達支援・放課後等デイサービス】です。一人ひとりに寄り添いながら、療育を通して「自立」と「笑顔」を育むお手伝いをしています。  ✨募集職種 理学療法士(PT)  📌 お仕事内容 ・PT視点での運動発達に関するアセスメント・評価 ・姿勢・バランス・歩行への専門的なアプローチの実施 ・日常生活動作の向上や自立に向けたサポート・保護者の方へのアドバイス・チーム内での共有など  👍 ここがポイント! ・プライベートも大切にできます ・ブランクOK!丁寧にサポートします ・子どもの「できた!」を間近で実感できる環境  💡 求める人物像 ・子どもが好きな方 ・チームワークを大切にできる方 ・専門性を活かして柔軟に取り組める方  🌈 あなたの専門的な視点で、お子さまの「身体の土台作り」を支えてみませんか? ご応募・お問い合わせをお待ちしています! 募集要項はリンクHPをご覧ください ✨  #大和市#リンク大和#児童発達支援#理学療法士#中途採用
作業療法士が伝える「ルールをやさしく」作業療法士 なかにしの ちょこっと一言 皆さまこんにちは。リ 作業療法士が伝える「ルールをやさしく」作業療法士 なかにしの ちょこっと一言  皆さまこんにちは。リンク大和駅前教室作業療法士なかにしです。  お家で手軽にできるオセロ。社会的スキルの効果が得られます。始めはどんなゲームか笑顔でルール説明にも集中して聞いています。ゲームが進むにつれて、黒・白のコマが交互に多くなったり、少なくなったり。段々と、お子様の表情が笑顔になったり、くもってきたり。2回実施して、1対1で同点の結果でしたが、お子様から涙がポロポロ‥‥。スタッフが「今どんな気持ちかな?」と聞くと、黙っています。スタッフが代弁して「くやしい?」と聞くと、頷いて教えてくれました。  オセロを使った効果としては、  ・先を読む力・集中力とワーキングメモリ(自分のコマが変化するか記憶・計算しながら進める)・指先の巧緻性(つまむ・ひっくり返す動作)・社会的ルールの理解(順番交代)コミュニケーション・相手の立場の理解(相手の陣地や行動を意識することで他者の視点に立つ練習になります)・感情のコントロールと柔軟な思考(勝敗の受け入れと気持ちの切り替え)・柔軟な考え方(一方の色だけが正解ではなく、ひっくり返すことで、状況が目まぐるしく変わる体験をし、「白か黒」の極端な思考【白黒思考】を和らげる効果へ期待されます。  そのままのルールが難しい場合、  ・スピード対決(制限時間内にコマを引っ繰り返して自分の色をいくつ増やせるかを競う)【集中力・指先の運動】・枚数を減らす(4×4マス・6×6マスにビニールテープで枠を作って、ゲームの時間を短い時間で集中力を維持する。徐々にマスを増やして調整していく)・協力プレイ(チーム戦にして、相談しながらどこに置くかを決める)【コミュニケーションや協調性を促す】これからもゲームを通じて、考える力・感じる力・伝える力を一緒に楽しみながら育てていきます。  #児童発達支援リンク#放課後等デイサービス#大和市療育#発達障がい#個別療育
\子どもたちの「できた!」を一緒に支えませんか?/ ⁡ 発達に特性のある子どもたちへの支援を行う、 \子どもたちの「できた!」を一緒に支えませんか?/⁡発達に特性のある子どもたちへの支援を行う、【児童発達支援・放課後等デイサービス】でスタッフを募集しています✨⁡🧑‍⚕️ 作業療法士→ 感覚統合・身体機能・ADL支援など専門性を発揮できます!  🧑‍⚕️ 言語聴覚士→ 伝えたい気持ちに寄り添い、コミュニケーションの楽しさを広げる専門家です!  🧑‍⚕️ 理学療法士→ 正しい姿勢や粗大運動のサポートを通じて、子どもの行動範囲を広げます⁡🧑‍⚕️ 児童発達支援管理責任者→ 支援計画の立案からチームマネジメントまで、施設の要として活躍!⁡🧑‍⚕️ 児童指導員(保育士・教員・福祉系など)→ 子どもの成長を間近で見守り、日々の喜びを共有できます🌱  ⁡🟡 週休2日(土日)🟡 残業ほぼなし・持ち帰り業務なし🟡 多職種で支え合う安心のチーム体制⁡ブランクのある方も、未経験の方も歓迎✨まずは見学だけでもOKです!  募集要項はリンクHPをご覧ください!  #大和市#リンク大和#児童発達支援#個別療育#中途採用
作業療法士が伝える『手の器用さと手首の動き』 皆さんこんにちは リンク大和東教室  作業療法士のさ 作業療法士が伝える『手の器用さと手首の動き』  皆さんこんにちは リンク大和東教室 作業療法士のさいとうです。  日常生活でお子さんの鉛筆の持ち方や、ハサミの使い方などを見ていて、「なんだか不器用かも」と感じる事はありませんか?  実は、その背景に“手首の動き”が関係していることがあります。一度、ご自身の手首を反ったり曲げたりしてみて下さい。反ると自然と指が曲がってぎゅっと握りやすく、曲げると指が伸びて握りづらく動かしにくくなりませんか?  手首には、反らす・曲げる・ひねるといった大切な働きがあります。特に手首が適度に反った状態では指が動かしやすく、鉛筆を操作したり、ボタンを留めたりといった細かな作業がしやすくなります。一方で手首が曲がったままになっていると、指先を上手く使えず力加減が難しくなったり、疲れやすくなったりします。  療育では、洗濯バサミ遊びやトンカチを使った遊び、ボール遊びなどを通して、楽しみながら手首と指の動きを育てています。こうした経験の積み重ねが「書く」「切る」といった手先の器用さに繋がっていきます。お子さまの様子を見るときは、ぜひ指だけでなく手首の動きにも注目してみて下さいね。小さな変化が大きな成長への一歩になるかもしれません。  #児童発達支援リンク#放課後等デイサービス#大和市療育#発達障がい#個別療育
🌱 言語聴覚士さん募集! 🌱 お子さまの成長をサポートするチームの中核として活躍しませんか? リン 🌱 言語聴覚士さん募集! 🌱お子さまの成長をサポートするチームの中核として活躍しませんか?  リンクは、 発達に特性のある子どもたちを対象とした 【児童発達支援・放課後等デイサービス】です。一人ひとりに寄り添いながら、療育を通して「自信」と「成長」を育むお手伝いをしています。  ✨募集職種言語聴覚士(ST)  📌お仕事内容お子さまの発達支援に関する評価・アセスメント個別支援計画に基づいた活動・療育の実施保護者の方へのアドバイス・サポートなど  👍ここがポイント!プライベートも大切にできますブランクOK!丁寧にサポートします子どもの笑顔に囲まれる環境  💡求める人物像子どもが好きな方チームワークを大切にできる方明るく前向きに取り組める方  🌈 あなたの経験と専門性を、お子さまの笑顔のために活かしませんか?ご応募・お問い合わせをお待ちしています!募集要項はリンクHPをご覧ください ✨  #大和市#リンク大和#児童発達支援#個別療育#中途採用
今だからできる体験『川遊び』地域のイベントに参加しました。 苦手な事がたくさんあっても終わる頃には『 今だからできる体験『川遊び』地域のイベントに参加しました。苦手な事がたくさんあっても終わる頃には『もっと遊びたい!!』やりたくない、こわいも周りのお友達、スタッフさんのおかげでひとつ成長しました。  #児童発達支援リンク#放課後等デイサービス#大和市療育#発達障がい#個別療育
言語聴覚士が伝える『まちがいさがし』で育む力 皆さまこんにちは、リンク大和東教室 言語聴覚士 あお 言語聴覚士が伝える『まちがいさがし』で育む力  皆さまこんにちは、リンク大和東教室言語聴覚士 あおやぎ です。  『まちがいさがし』の効果についてお伝えします。実は、まちがいさがしには様々な力を養う効果があるのです。  ・注意力間違いを見つけるには、絵の隅々までじっくり観察しなければなりません。「小さな変化」に気づく力は、学習における集中力や、物事を注意深く見る姿勢に繋がります。  ・ワーキングメモリまちがいさがしは、片方の絵をみて「ここはこうなってるな」と情報を一時的に頭に留めながら、もう片方の絵を見て比較しています。このプロセスはワーキングメモリ(作業記憶)と言われています。ワーキングメモリは、例えば学校での板書や、算数の暗算、読書など日常生活でも重要な役割を果たす力です。  ・空間を把握する力絵の全体を捉えながら、「どの位置に、どのくらいの大きさで描かれているか」を把握する力が養われます。この力は、図形問題の理解や、地図を見る力が関わっています。  ・説明する力違う場所を見つけるだけではなく、目で捉えた情報を言語化することで、語彙力や説明する力が身につきます。その際に、「上・下・右・左」など、位置関係を表わす言葉を覚えるきっかけにも最適です。  今回は「まちがいさがし」の4つの効果をご紹介しました。日々の活動の中でも楽しみながら取り組んでいきたいと思います。  #児童発達支援リンク#放課後等デイサービス#大和市療育#発達障がい#個別療育
作業療法士が伝える『プリント課題』(作業療法士しんなかのフワッと一言) 皆様こんにちは、リンク大和 作業療法士が伝える『プリント課題』(作業療法士しんなかのフワッと一言)  皆様こんにちは、リンク大和東教室作業療法士 しんなかです。  私たちはお子様の目的に合わせて様々なプリント課題を用意し、活動に取り入れています。ただ、プリント課題はブロックなどの実物と比べるとなかなかモチベーションが高まらなかったり、見ただけで勉強を連想しやすく消極的になったりします。  その場合、「やらない!」「やりたくない!」などと気持ちをスタッフへ伝える姿も尊重しますが、チャレンジしてみる機会も大切にしています。  例えば、プリントを2枚提示して取り組む方を選択してもらったり、5枚の中から「今日は3枚だけやる!」などと枚数を自分で決めてもらったり。  選択権を持って自分で決めると(自己選択/自己決定)、受動的な「やらされている」ではなく、能動的な「自分でやっている!」という感覚になり、動機づけが高まって手に取ってみる機会が増える場合があります。発言した枚数をやり終え、自信がついて調子が出てくると、「もう1枚やってみる!」などと自ら要求するお子様の姿も見られます。  将来、お子様が勉強や仕事などに取り組む際に、自分の体調を自覚し、体調に合わせて量や時間を調整したり、計画性を持ってペース配分をして取り組んだりすることは大変重要です!  その基礎を築いていくために、お子様に体調や気持ちをたずねてお子様自身が疲れ具合などに気付いたり、課題の目的や量・時間などをお子様に伝えた上で、お子様自身が考えて主体的に課題に取り組んだりしていくサポートをしていきたいと思います。これらの経験を通して、お子様自身の自己管理能力を育てていき、成長へつなげていけたらと考えています。  #児童発達支援リンク#放課後等デイサービス#大和市療育#発達障がい#個別療育
🌱 児童発達支援管理責任者 募集! 🌱 お子さまの成長をサポートするチームの中核として活躍しませんか 🌱 児童発達支援管理責任者 募集! 🌱お子さまの成長をサポートするチームの中核として活躍しませんか?  リンクは、 発達に特性のある子どもたちを対象とした 【児童発達支援・放課後等デイサービス】です。一人ひとりに寄り添いながら、療育を通して「自信」と「成長」を育むお手伝いをしています。  ✨募集職種児童発達支援管理責任者(児発管)  📌お仕事内容アセスメント・個別支援計画の作成療育プログラムの企画・運営保護者さまへの相談支援スタッフへの助言やチームづくり など  👍ここがポイント!お子さまの未来を支えるやりがいあるお仕事チームワークを大切にする職場ブランクがあってもサポート体制あり  💡求める人物像子どもの成長に寄り添いたい方チームワークを大切にできる方明るく前向きに取り組める方  🌈 あなたの経験と専門性を、お子さまの笑顔のために活かしませんか?ご応募・お問い合わせをお待ちしています!募集要項はリンクHPをご覧ください ✨  #大和市#リンク大和#児童発達支援#個別療育#中途採用
言語聴覚士による「絵カード教材」のスタッフ研修報告 リンク大和東教室・大和駅前教室では、支援の質を 言語聴覚士による「絵カード教材」のスタッフ研修報告  リンク大和東教室・大和駅前教室では、支援の質をより高めるため、定期的にスタッフ向けの社内研修を実施しています。今月は言語聴覚士を講師として、「絵カード教材の効果的な活用法」について学びました。  研修では、絵カードを使って「言葉」と「意味」を正しく結びつけるための専門的な手法を再確認しました。お子様の発達段階に合わせてカードの枚数や内容を細かく調整する方法や、オノマトペ(擬音語)や動きを取り入れて、楽しみながら言葉を育む工夫など、実践的なスキルをスタッフ全員で共有しました。  私たちが大切にしているのは、お子様が「わかった!」「できた!」という達成感を積み重ねることです。研修で学んだ知識を日々の療育に活かし、お子様一人ひとりの個性に寄り添った最適なサポートを目指してまいります。  今後も、大切なお子様を安心してお預けいただけるよう、スタッフ一同、研鑽を積んでまいります。  #児童発達支援リンク#放課後等デイサービス#大和市療育#発達障がい#個別療育
リンク『大和東教室』『大和駅前教室』見学・体験のご案内 みなさまこんにちは。リンク大和駅前教室・東 リンク『大和東教室』『大和駅前教室』見学・体験のご案内  みなさまこんにちは。リンク大和駅前教室・東教室です。新年度から約3か月。1学期も終わりに近づき、まもなく夏休みですね。  新しい先生、新しいお友達、新しい生活リズム。変化の多かった1学期を過ごす中で、保護者の皆さまの中には、こんなお気持ちが芽生えてきた方もいらっしゃるのではないでしょうか。  「1学期を過ごして、気になる場面がはっきりしてきた」 「集団生活の中で、お友達との関わり方に課題が見えてきた」 「園や学校から、お子様の様子について相談を受けた」  7月・8月は、お子様の「得意」と「苦手」が見えてくる時期です。そして、まとまった時間のとれる夏休みは、療育を始めるのにとても向いたタイミングでもあります。  7・8月(夏休み)からの療育  課題が具体的に見えてきた今だからこそ、お子様一人ひとりに合った支援が組み立てやすくなります。時間にゆとりのある夏休みは、あせらず教室に慣れていけるのも魅力です。生活リズムが乱れやすい夏休みも、療育という安定した予定があることで安心して過ごせ、夏の間に積み重ねた「できた!」が、2学期を迎える自信につながります。この夏のスタートが、お子様のこれからの成長を支える土台になります。  リンクの個別療育  お子様の個性や発達段階に合わせた、きめ細やかな個別療育を提供します。言語聴覚士・作業療法士・理学療法士など多様な専門スタッフが連携し、最適なプログラムをご用意。遊びを取り入れ、「やりたい」という気持ちを大切にしながら、主体的な学びを促します。定期的な面談を通して、ご家庭での支援も一緒に考え、ご不安な点にも丁寧にお答えします。  支援内容  ・日常生活の自立支援(食事・着替え・トイレトレーニングなど) ・コミュニケーション能力の向上 ・社会性・協調性の支援 ・認知機能(注意力・記憶力・思考力など)の向上  こんなお子様におすすめです  ・発達に気になる点がある ・コミュニケーションや集団行動が苦手 ・集中力が続きにくい ・新しい環境に慣れるのが難しい  まずはお気軽に、見学・体験にお越しください。  なお、放課後等デイサービスは定員に達したため、現在は受け付けを終了しております。  #児童発達支援リンク#放課後等デイサービス#大和市療育#発達障がい#個別療育
🌱 作業療法士さん募集! 🌱 子どもたちの「できた!」を一緒にサポートしませんか? リンクは、発達 🌱 作業療法士さん募集! 🌱子どもたちの「できた!」を一緒にサポートしませんか?  リンクは、発達に特性のある子どもたちへの支援を行う 【児童発達支援・放課後等デイサービス】です。一人ひとりのペースに合わせ、遊びや活動を通して「自信」と「成長」を育むお手伝いをしています。  ✨募集職種作業療法士(OT)  📌お仕事内容お子さまの発達支援に関する評価・アセスメント個別支援計画に基づいた活動・療育の実施保護者の方へのアドバイス・サポートなど  👍ここがポイント!プライベートも大切にできますブランクOK:丁寧にサポートします子どもの笑顔に囲まれる環境  💡求める人物像子どもが好きな方チームワークを大切にできる方明るく前向きに取り組める方  🌈 子どもたちの未来を一緒に応援しませんか?ご応募・お問い合わせをお待ちしています!募集要項はリンクHPをご覧ください ✨  #大和市#リンク大和#児童発達支援#個別療育#中途採用
言語聴覚士が伝える『位置関係を表す言葉』を使った遊び 皆さんこんにちは駅前教室 言語聴覚士の はら 言語聴覚士が伝える『位置関係を表す言葉』を使った遊び皆さんこんにちは駅前教室言語聴覚士の はら です。  子どもたちが大好きな遊びのひとつに「かくれんぼ」があります。実はこのかくれんぼ、ただ楽しいだけでなく、「上・下・中・後ろ」といった位置関係を表す言葉(空間認知の言葉)を自然に学ぶための、素晴らしい療育の機会でもあります。 お子さまと一緒に遊ぶときは、こんな声かけを大切にしています。  •「どこかな?机の下かな?カーテンの後ろかな?」(探すとき)  •「みーつけた!箱の中に隠れていたんだね!」(見つけたとき)  まだ言葉だけで理解するのが難しいお子さまでも、「自分が隠れる」「パパやママを探す」というからだの体験とセットにすることで、「これが『後ろ』なんだ!」とイメージが繋がりやすくなります。また、自分が隠れるのがちょっぴり苦手なお子さまなら、お気に入りのお人形やミニカーを隠して探す「おもちゃのかくれんぼ」もおすすめです。「くまさん、どこかな?椅子の下かな?」とクイズのように一緒に探すことで、同じように楽しく言葉に触れることができます。私たちは、このようにやり取りや遊びの中でお子さまの「楽しい」という気持ちを大切にしながら、一人ひとりの発達に合わせた「言葉の種まき」を行っています。  #児童発達支援リンク#放課後等デイサービス#大和市療育#発達障がい#個別療育
作業療法士が伝える『体の軸を育てよう』 OTが伝える『体の軸を育てよう』 皆さんこんにちわ リンク 作業療法士が伝える『体の軸を育てよう』OTが伝える『体の軸を育てよう』  皆さんこんにちわ リンク大和東教室作業療法士のさいとうです。日頃の生活の中で「姿勢が悪い」「片脚立ちでふらつく」「平均台がにがて」そんな様子はありませんか?  体のバランスを保つためには様々な機能が関わっていますが、“体の中心を感じる力”もとても大切です。木がしっかりとした幹で支えられているように、人の体にも“軸”となる感覚があります。  この感覚が未熟だと、体の中心軸はどこにあるのか、自分の身体が今どんな姿勢なのか、どこに力を入れれば良いのかが分かりにくく、片脚立ちや平均台などでふらつきやすくなることがあります。また、座る姿勢が崩れやすい、動きがぎこちない、転びやすいなどの様子につながることもあります。  「たくさん体を動かすこと」「楽しく繰り返すこと」が、体の使い方やバランス感覚の土台づくりにつながっていきます。療育内では、くま歩きやトランポリン、平均台などを楽しみながら行うことで、“体の軸”を育てています。ご家庭では、布団の上でゴロゴロ転がる、動物歩き、押し合いっこ遊びなどがおすすめです。  #児童発達支援リンク#放課後等デイサービス#大和市療育#発達障がい#個別療育
✨保育士さん募集!✨ お子さまの成長をサポートするチームの中核として活躍しませんか? リンクは、 ✨保育士さん募集!✨お子さまの成長をサポートするチームの中核として活躍しませんか?  リンクは、 発達に特性のあるお子さまを対象とした【児童発達支援・放課後等デイサービス】です。一人ひとりに寄り添いながら、療育を通してお子さまの「できた!」を積み重ね、自信と成長を育むお手伝いをしています。  ✨募集職種保育士  📌お仕事内容お子さまの発達支援に関する評価・アセスメント個別支援計画に基づいた発達支援保護者の方へのアドバイス・連携など  👍ここがポイント!プライベートも大切にできますブランクOK!丁寧にサポートします子どもの笑顔に囲まれる環境  💡求める人物像子どもが好きな方チームワークを大切にできる方明るく前向きに取り組める方  🌈 あなたの経験と専門性を、お子さまの笑顔のために活かしませんか?ご応募・お問い合わせをお待ちしています!募集要項はリンクHPをご覧ください ✨  #大和市#リンク大和#児童発達支援#個別療育#中途採用
保育士が伝える「もっとしたい!からスムーズに切り替える3つのコツ」 皆様こんにちは、リンク大和東教室 保育士が伝える「もっとしたい!からスムーズに切り替える3つのコツ」皆様こんにちは、リンク大和東教室保育士のやまだです。  今日はお子さんの「もっとしたい!」からスムーズに切り替える3つのコツについてお話をさせてください。「もっと遊びたい!」「まだやめない!」と、次の行動へ移るのが難しいお子さんは多いですよね。見通しを立てるのが苦手な特性があると、急な予定変更や終わりの時間は、大人以上に不安やストレスを感じるものです。  スムーズに切り替えるためのポイントを3つご紹介します。  1.「あと○分」と事前に予告する  5分前、1分前など、事前に声をかけ心の準備を促します。  2.タイマーで時間を視覚化する  残り時間が目に見える砂時計やタイマーを使うと、終わりを納得しやすくなります。  3.「次のお楽しみ」を伝える  「お片付けの後は美味しいおやつだよ」など、次の行動への意欲を引き出します。  切り替えができた時は、思い切り褒めてあげてください。小さな成功体験の積み重ねが、お子さんの自信と安心に繋がります。毎日の「できた!」を一緒に増やしていきましょう。  #児童発達支援リンク#放課後等デイサービス#大和市療育#発達障がい#個別療育
臨床心理士・公認心理師から伝える「大人からの指差し」 みなさんこんにちわ、リンク大和東教室 臨床心理 臨床心理士・公認心理師から伝える「大人からの指差し」みなさんこんにちわ、リンク大和東教室臨床心理士・公認心理師のいなみです。  療育の中で、わたしがよく意識して取り入れているのが「指差し」です。近くのものへの指差しに反応できるようになったお子さんには、次のステップとして、少し離れた場所にあるものを一緒に見る体験を増やしていきます。  指差しは、「あれを見て!」という気持ちを共有する力(共同注意)の発達と深く結びついています。この共同注意の力は、ことばの発達や人との関わりの土台になると、心理学的に考えられています。  セラピーの中では、課題として設定するよりも、遊びや偶発的な場面を活用しています。ボールがコロコロ転がっていったとき、「あ!どこかな?……あった!」と、少し離れた位置から指差しします。お子さんが視線でたどって見つけられたら、「あったね〜!」と一緒に喜びを共有します。もしまだ距離が遠すぎる様子なら、腕を対象物に近づけながら視線を誘導してみてください。  ご家庭でのお散歩中にも、ぜひ試してみてください。犬や電車、パトカーを見つけたとき、「あ、ワンワンだよ」と指差ししてみてください。お子さんが指の先を目で追って対象を見つけられたら、「ワンワンだね〜」と一緒に喜びましょう。この「見る→共有する→ことばにする」のくり返しが、ことばの数を増やす力になっていきます。  #児童発達支援リンク#放課後等デイサービス#大和市療育#発達障がい#個別療育
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