『作業療法士×早期療育×手の機能』

皆様こんにちは、リンク大和東教室
作業療法士　しんなかです。

今回は、道具を操作する時の手の機能について、お話させていただきます。
スプーンやペンを操作する際に、3点持ちを教えることが多いと思いますが、３点持ちにつなげていくには手の発達段階を把握する必要があります。まず利き手を見ていきますが、見極めるポイントとして、

• 道具を操作する際に、右手で操作するのか左手で操作するのか、どちらの機会が多いのか見ていきます。
• また、支える方の手（補助手）の働きにも注目し、両手の協調動作が上手く機能している方で利き手を確立していくのも１つの考え方です。

利き手が定まっていても、まだ手の構えを作るのが難しい場合は、手先の課題（洗濯バサミ、紐通し、コイン操作など）を通して握る力・つまむ力をつけていき、手のひらの筋の働きを高めていきます！握り動作からつまみ動作の場面が増えてきたら、見本の提示や補助具などを用いて３点持ちの機会を積極的に作っていくと、移行していきやすいと思います。

これからも、適宜お子様の手の機能を評価させていただきながら、お家でもできるアプローチなども提案させていただけたらと思います！！

リンクってどんなところ？

◎アクセス

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神奈川県大和市大和東３－４－４　3階
TEL：０４６－２００ー７４２５
小田急線大和駅、相鉄線大和駅から徒歩５分

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◎リンクの特徴

児童発達支援・放課後等デイサービス『リンク』は、お子様一人ひとりの得意・苦手・好みなどを分析し、個々に最適な療育アプローチを行う個別支援特化型のお子様向け教室です。個別支援には個別支援の、集団療育には集団療育のそれぞれの良さがありますが、リンクでは集中的な療育環境でお子様の成長が目に見えて感じられるよう、あくまでも『個別支援』に特化した体制で言語聴覚士・理学療法士・作業療法士・公認心理士・臨床心理士・保育士・児童指導員・社会福祉士・精神保健福祉士・小学校教諭・養護学校教諭が総合的に療育サービスを提供しています。

◎配置スタッフ

児童発達支援管理責任者、児童指導員、保育士、精神保健福祉士、社会福祉士、精神保健福祉士、介護福祉士、言語聴覚士、理学療法士、作業療法士、臨床心理士、公認心理士、養護校教諭、小学校教諭

◎提供サービス

１対１の個別療育、小集団療育、早期療育、
自費療育（言語療育教室、理学療育教室、作業療育教室、心理療育教室、保護者カウンセリング）

◎対象地域

大和市・相模原市・綾瀬市・厚木市・海老名市・町田市・横浜市・座間市（その他地域の方もご利用が可能です）

 

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